王忠教:EMBA开创学习方法与学习能力提升的渠道

2019-04-04    商学院资讯

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曾经任巨人集团省级区域总经理,在上海杨浦区、上海张江国家自主创新示范区内的各类园区担任高管;现担任上海思董产业投资规划咨询中心主任,开展教练式园区咨询和“园区八大系统课程”开发工作,策划主持全国园区CEO闭门思董汇,策划运营链合办公空间,专注产业(园区)地产、城市更新二次开发、特色小镇等项目的研究咨询、招商运营,在央企中建及部分房企高校开展“产业园区地产融合式发展”系列培训。

EMBA教学模式开启了学习方法与学习能力提升的新渠道,也是高层人员再教育再升华的重要途径。谈到教育,我有个体会,因为我一直在产业(园区)地产行业,从事一线实操工作,现在又从实践中来,到实践中去,从事产业(园区)地产的咨询培训,包括开发区、高新区和各类主体产业园区等项目,在这个行业有些感悟。
关于EMBA,很早以前还不是很热,北京大学尝试在苏南等地开办高层人员在职EMBA核心课程研修班,我去报名读了。我想讲讲读EMBA的感受,还有对今后工作的帮助。
读EMBA这么多年以来,我见过各种各样的同学,有做大老板的,也有小老板,有的年轻一点,读书能力很强,有的是年纪大一点的干部。EMBA不是教你学基础知识,而是读书的方法,它开创了学习方法和学习能力提升的新渠道,因为传统课堂教学是解决不了这个问题的。传统学历教育是老师台上讲,学生台下听,这只是对基础教育有用,但台下学员的诉求是多元的,因为背景不一样,吸收能力和关注焦点不同,这个时候如果是大课堂教学,满足不了知识的个性化要求。因此,EMBA教学是小圆桌分组,按课题来,这非常契合物以类聚、人以群分的背景相似的学习圈,也利于聚焦产生火花。同时,EMBA不仅仅让你学知识,情商、智商、爱好、友情和合作等问题,一揽子都能解决。
读EMBA,我们都有一定的工作经验和资金实力,也有情怀,这个过程中大家可以进行各方面的学习,有爱好的学习、性格的互补、知识的学习以及合作方式的学习。而对EMBA教学遇到的一些问题,我也听说过,它确实受到了挑战,但不会消失,只是有些跟不上创新驱动发展的时代步伐。因为一些学习需求与EMBA教学的本性有一定冲突。传统学校是唯分数论,没有别的好办法,只有分数最公平,而EMBA不可能用这个方法解决,所以可能要有一套改革的方式。联系到我的工作,EMBA教学对我的锻炼和启发也是密切相关的。
首先我搞过一个全国产业(园区)地产CEO思董汇,话题聚焦行业痛点,结合了EMBA教学与私董会教练的优势,对交流成员进行分组和分话题讨论,因为每个企业面临的问题不一样,关心的问题也不一样。开会氛围非常好,大家无论是学习、交流还是话题聚焦,都非常有效。
其次我们还倡导教练式咨询培训的模式,以实际问题为导向、以实训传帮带为手段,解决企业实际问题,而不是传统的大概念和宏观理论指导。
现在很多大型会议论坛,很像我们大学的传统大课,也是一对N,台上专家讲,台下几百人听,互动不够,很多的真知灼见和秘籍不可能讲,也不敢讲。所以EMBA教学模式的很多精髓,产生出来的成果和价值都非常高。这种教学模式非常好,非常值得发扬,是不会消失的,需要与时俱进和创新发展。

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